1.加强6区普通高中招生统筹管理的背景是什么？

统筹开展吴江区、吴中区、相城区、工业园区、虎丘区、市直属（地处姑苏区）普通高中（以下简称“6区”）招生工作，是贯彻国家、省关于普通高中育人方式改革要求的具体实践，有利于促进义务教育优质均衡发展和高中阶段学校多样化发展，规范普通高中招生行为、引导生源合理流动，满足人民群众上优质学校的愿望，实现学生成长、国家选才、社会公平的有机统一，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人营造良好教育生态。    

2.为什么要遴选优质普通高中面向6区招生？

长期以来，各区均举办培育出一批学校品牌响、教育实绩优、群众口碑好的优质普通高中。遴选优质普通高中面向6区招生、增加优质普通高中招生指标面向6区投放，能够有效促进优质普通高中资源在更大范围辐射，能够适应创新人才多样化培育要求，也能够扩大学生就读优质普通高中的选择权，对整体提升普通高中办学水平和教育质量具有推动作用。

3.部分优质普通高中投放跨区招生指标后，会不会因此减少对本区域学生的招生指标？

跨区招生政策不会减少优质普通高中对本区域的招生指标数量。2023年起，参与跨区招生的优质普通高中将在原有招生指标额度之外新增跨区招生指标，原有招生指标规模按照原招生范围保持不变，还将随当年中考人数的增加而同步调增。2023年投放跨区招生指标数将根据报考意愿、生源数量、校舍可用条件等因素，本着“四星优先、挖掘条件、有序投放”的原则核定，在当年招生工作政策文件中正式公布。

4.6区普通高中指标生政策是否会有变化？

2023年，原有各招生区域普通高中指标生政策保持不变。在中招过程中，将严格执行优质普通高中指标生分配比例不低于其总招生计划70%的要求，科学设定指标生录取的最低控制分数线，保障初三毕业生充分获得四星级普通高中指标生名额的权益。 

5.规范6区普通高中特殊班型设置的主要目的是什么？

根据高中阶段学校多样化发展要求，6区部分优质普通高中设置了课程基地类、创新培养类、艺术体育类、空乘飞行员类、国际课程类等多种实验项目，培育了一大批多元特长人才。为进一步加强普通高中多样化发展的针对性实效性，总结现有特色项目育人经验，提升特殊班型育人水平，2023年起，进一步规范6区普通高中已有实验项目举办运行，严格实验项目和班级类型审批程序。学校不得以实验项目为名违规招生。对现有项目和班级类型规范管理，开展年度监测评估，根据评估结果确定举办权限。同时，在高品质示范高中系统开展拔尖创新人才培养，全面提高多样化创新型人才自主培养质量。

6.6区普通高中自主招生政策是否会有变化？

普通高中自主招生是中考制度的重要内容，是推进普高招考制度改革、推动普通高中多样化有特色发展的重要措施。2023年，部分具有特色办学基础的普通高中将面向各自的统招区域，继续开展自主招生工作。招生名额纳入学校统一招生计划，不超过学校当年招生计划总数的5%。同时，将在总结以往自主招生工作经验的基础上，进一步规范招生流程和操作办法，满足学生自主选择和多元化需求。

7.中考志愿填报时间调整到中考文化考试结束后、成绩公布前的主要原因是什么？

中考志愿填报时间调整到中考文化考试结束后、成绩公布前，是充分听取师生意见、吸收群众诉求、结合苏州实际、借鉴其他教育先进地区做法的综合研判结果。一方面，可有效减轻考前研报志愿对复习迎考的干扰，另一方面，有助于考后估分形成自我定位后，更加科学合理的填报志愿，有效避免“高分滑档”“扎堆填报”等不利于考生的情况。

8.为什么要取消中考志愿填报审核环节？

学生及其监护人是志愿填报的第一责任人。中考志愿填报时间调整到中考后，志愿填报环节在系统平台上完成，学生可在家庭互联网终端完成志愿填报全部环节，不再需要到学校打印后签字，能有效增强志愿填报的信息安全，有效避免外部因素对学生及家长自主报名的影响，有效提高志愿填报的方便快捷程度。